Педагогический совет

Педагогический совет является одним из коллегиальных органов управления, в задачи которого входит совершенствование качества образовательного процесса, его условий и результатов. Педсовет призван обеспечить педагогическую целесообразность деятельности совета школы и администрации.
Решения Педагогического совета носят обязательный характер для всех участников образовательных отношений Организации и вводятся в действие приказом директора.

Основные задачи и функции

Главные задачи Педагогического совета

1. Определение:
•   основных направлений образовательной деятельности школы;
•   путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;
•   необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся по индивидуальным учебным планам;
•   при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в школе в течение учебного года;
•   путей совершенствования воспитательной работы.
2. Осуществление:
•   опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
•   контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательную деятельность;
•   социальной защиты обучающихся.
3. Рассмотрение:
•   организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся;
•   отчетов педагогических работников;
•   докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования.

4. Утверждение:
•   годовых планов работы школы;
•   образовательных программ школы и её компонентов;
•   кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми, государственными и другими наградами.
5. Принятие решений о:
•   проведении промежуточной аттестации обучающихся;
•   допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
•   переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
•   выдаче соответствующих документов об образовании;
•   награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
•   поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы;
•   проведении самообследования, обеспечении функционирования внутренней системы оценки качества образования.
6. Представление:
•   совместно с директором интересов школы в государственных и общественных органах;
•   совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

Педагогический совет осуществляет следующие функции

1. Определение:
•   основных направлений образовательной деятельности школы;
•   путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;
•   необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся по индивидуальным учебным планам;
•   при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в школе в течение учебного года;
•   путей совершенствования воспитательной работы.
2. Осуществление:
•   опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
•   контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательную деятельность;
•   социальной защиты обучающихся.
3. Рассмотрение:
•   организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся;
•   отчетов педагогических работников;
•   докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования.

4. Утверждение:
•   годовых планов работы школы;
•   образовательных программ школы и её компонентов;
•   кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми, государственными и другими наградами.
5. Принятие решений о:
•   проведении промежуточной аттестации обучающихся;
•   допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
•   переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
•   выдаче соответствующих документов об образовании;
•   награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
•   поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы;
•   проведении самообследования, обеспечении функционирования внутренней системы оценки качества образования.
6. Представление:
•   совместно с директором интересов школы в государственных и общественных органах;
•   совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.
1. Организация образовательного процесса;
2. Выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;
3. Разработка и принятие образовательных программ и учебных планов;
4. Разработка годовых календарных учебных графиков;
5. Определение порядка и осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Уставом и законодательством Российской Федерации об образовании;
6. Принятие решения о переводе обучающегося в следующий класс;
7. Участие в разработке и принятие локальных актов, регламентирующих деятельность школы;
8. Организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;
9. Определение списка учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;
10. Решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью школы.